Paulo Freire
Izvor: Wikipedija
Paulo Freire (Recife, Brazil, 19. rujna 1921. - São Paulo, Brazil, 2. svibnja 1997.), brazilski pedagog i jedan od najznačajnijih teoretičara odgoja i obrazovanja.
Sadržaj |
[uredi] Život
[uredi] Teorijski doprinosi
Paulo Freire je ostavio dubok trag u promišljanju o pedagoškoj praksi. Freire je dao svoj doprinos pedagoškoj teoriji velikim brojem teorijskih inovacija, posebice u području neformalnog obrazovanja, te popularnog obrazovanja.
- Neformalno obrazovanje se temelji na razgovoru, uključuje samostalno istraživanje i širenje znanja, a može se odvijati u bilo kojem okruženju
- Popularno obrazovanje se u Južnoj Americi vezuje uz političke pokrete, te je usmjereno na obrazovanje skupina ljudi koji su inicijalno isključeni iz političkih procesa
[uredi] Znanstveni doprinosi
- Usmjerenost na dijalog – obrazovanje se ne temelji na djelovanju jedne osobe na ostale, već na međusobnoj suradnji
- Svijest o praxisu – obrazovno djelovanje koje se temelji na određenim vrijednostima, s ciljem unapređivanja društva i izgradnje socijalnog kapitala
- Konscientizacija (od engleske riječi conscientization) – razvijanje svijesti o sposobnosti mijenjanja stvarnosti
- Iskustvo – otvara velik broj mogućnosti za učenje
- Kršćanske metafore – učenici razvijaju svijest kroz nestajanje klasa, i “iskustvo uskrsnuća” nastavnika
[uredi] Ključni radovi
- Pedagogy of the Oppressed – Pedagogija obespravljenih (1968.)
- Pedagogy of Hope - Pedagogija nade (1996.)
[uredi] Vanjske poveznice
Paulo Freire and informal education
Nedovršeni članak Paulo Freire koji govori o znanstveniku treba dopuniti. Dopunite ga prema pravilima Wikipedije.
